Волгоградская школа год учила физику без педагога: зарплата в 27 тысяч — не конкурентная

Волгоградская школа №93 год обучала физику без специалиста из-за вакансии с зарплатой 27 тысяч рублей. Директор соседней школы назвал причиной нехватку денег, а не кадров.

• В школе №93 Волгограда год обучали физику не специалисты, а учителя других предметов из-за незанятой вакансии с зарплатой 27 тысяч рублей
• Администрация города размещала объявление о вакансии на сайтах Центра занятости и вузов, но подходящего кандидата найти не удалось
• Директор школы соседнего региона назвал причиной нехватку денег на зарплаты: учителя уходят из-за низких окладов, которые не покрывают даже базовые расходы
• Основной педагогический состав — пенсионеры и студенты, работающие по совместительству, что приводит к перегрузкам и ухудшению качества образования
• Спикер Госдумы Вячеслав Володин ранее заявлял о 30-процентной нехватке учителей в российских школах, но эксперты говорят о системной проблеме зарплат
• Если тренд не изменится, через несколько лет в профессии останутся только пенсионеры, что грозит кризисом качества образования

Волгоградская школа №93 год обходилась без учителя физики — предмет вели педагоги других дисциплин. Причина проста: вакансия с окладом в 27 тысяч рублей оставалась незанятой несмотря на активные поиски.

Администрация города разместила объявление на сайтах Центра занятости и Волгоградского государственного социально-педагогического университета, но подходящего кандидата найти не удалось. Ситуация в регионе отражает системную проблему: нехватка учителей — это не дефицит кадров, а нехватка денег на зарплаты. Директор одной из школ соседнего региона рассказал, что учительница русского и литературы ушла в пресс-службу коммерческой организации, а преподаватель английского покинула школу после каникул с формулировкой: *«Мне школьной зарплаты хватает только на ЖКХ и колготки»*. Основной педагогический состав — это либо пенсионеры, либо молодые учителя, которые еще учатся в вузах и живут с родителями.

Те, кто работает на две ставки, быстро выгорают или берут больничные из-за запредельной нагрузки.

Исключение — учителя физкультуры, многие из которых бывшие военнослужащие с хорошей пенсией и работают *«для души»*, как отметил директор. Если тренд сохранится, через несколько лет в школах останутся только пенсионеры, а качество образования упадет. Но возможен и другой сценарий: если власти наконец повысят зарплаты, ситуация может стабилизироваться.

Пока же в Омской области уже заявляли о нехватке педагогов, а в Томской области не хватает 298 учителей. За чем следить дальше? Во-первых, за реакцией региональных властей на критику — повысят ли зарплаты или ограничатся декларативными заявлениями.

Во-вторых, за динамикой оттока педагогов в других регионах. И в-третьих, за тем, как школы будут компенсировать дефицит кадров — возможно, придется переходить на дистанционное обучение или сокращать часы по проблемным предметам.

Ситуация в Волгограде — это не локальная проблема, а системный кризис, который угрожает качеству образования. Если власти не отреагируют на сигналы педагогов, через несколько лет школы останутся без квалифицированных кадров. Но даже если зарплаты повысят, вопрос остается: хватит ли этих денег, чтобы удержать учителей и привлечь новых?

Владимир Платонов